proudkids少儿英语主要针对12周岁以下儿童，致力于为不同英语基础的孩子打造优秀学习效果的课程内容、互动体验和学习服务。首创三位一体教学法，欧美外教和中教结合的双师模式。一周固定3节课，第一节是中教课，和孩子讲解相关的知识点，课堂上消化吸收;第二节是外教课，外教和孩子充分互动，让孩子练得充实，第三节课是在前两节课的基础上，与外教一起对话，
塑造孩子的英语思维，每节课时间为25分钟左右。四人制小班线上授课，固定老师、固定同伴、固定时间，满足孩子个体、群体和老师之间的所有互动机制,可选外教资源包括100+专职外教，1000+签约外教，proudkids学期课程的费用为3192元，60节课;学年课程的费用为6048元，120节课。相对于其他在线学习机构来说，
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快讯，近日，中科院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布了《2018年中国在线少儿英语教育白皮书》。报告显示，当孩子适应在线模式后，82%的在线少儿英语学员在独立状态
下完成上课，无需父母在身边陪伴。同时，父母更愿意借助课堂视频回放和实时监课系统，随时了解子女学习情况。超过87%的父母在一个月内使用过课程回放功能，其中，包括13%异
地办公或出差的家长在一个月内使用过实时监课功能。
现如今，英语作为世界通用语言，在我国也越来越受到重视，学习一门外语变成一种很有必要的事。学习英语的优秀时期就是从儿童时期开始，这个阶段是孩子的语言敏感期，学习能力和模仿能力很强，如果能把握好这个关键时期，对孩子将来的英语学习必然有很大的帮助。
儿童学习英语的重要性主要有以下几点：
一、不容易受母语的影响
当我们的年纪越来越大，人的母语的意识会越来越牢固。我们会发现成年人学习一门外语时，他们可能会想办法转换为自己的母语再进行学习，比如，当我们听到一段英语对话或者看到一段英文时，很少人能够直接用英语思维去理解，而是习惯性地翻译成中文，再进一步消化。多出来的步骤会浪费时间，中英语言上的区别也会影响我们对英文的准确把握。在儿童时期，孩子还在咿呀学语，母语都说不好，自然不会受母语思维的影响。
二、没有顾忌，能够大胆开口
我们可以发现成年人在学习的过程中，会受心理暗示的影响，会在意自己的语法、发音是否正确，可能会觉得我们是非英语母语者，我们说出的英语会不会被人嘲笑呢，因为这些顾忌而难以开口说英语;小孩子还不会有这些考虑，英语和汉语在他们眼中没有明确的区别，母语和英语都是需要不断学习的语言，在儿童时期孩子的接受能力也比较高，学习能力，模仿能力也很强心理障碍比较小，因此这个阶段学习英语是相对容易的，也是很重要的。
三、方便日后的深入学习
目前我国仍处于应试教育的大环境下，考试成绩对孩子还是很重要的。只靠着大部分学校填鸭式的教学模式，对孩子的英语水平的提升是不利的。如果在儿童时期孩子就能得到相对系统的英语启蒙教育，对日后更好年级的英语学习一定是有利无害的。
儿童学习英语的重要性想必各位家长也有所了解了，在当今这种英语学习的热潮中，大家都不想让自己的孩子输在起跑线上，这种想法是能够理解的，但儿童时期的外语学习也需要一定的方法和技巧，希望各位家长不要急于求成，从基础开始，给孩子一个学习英语的环境，相信每个孩子都能学好英语。
英语是一门语言，对于英语的学习者来说，年龄越小，就能掌握的越快，儿童时期的大脑对于语言的敏感度比较高。对于儿童来说，寓教于乐是实用的学习方法，作为家长，未来帮助孩子学习英语，我们可以和孩子做一些亲子游戏，这样不仅学到的知识，而且还可以培养亲子感情。
一、单词连连看
单词连连看是一个培养孩子记忆单词能力的游戏。将20个相似的单词打乱顺序，每个单词出现两次，将两个相同的单词连在一起，相同时间内，找到个数多的人获胜。家长可以和孩子进行比赛，并设置相应的奖励。这个游戏类似于电脑游戏连连看，只不过把图案换成了单词，能锻炼孩子快速寻找单词、记忆单词的能力。
二、单词重组
单词重组这个游戏能够锻炼孩子单词拼写能力。将一个单词拆分，可以拆分成几个单词的形式，也可以拆分成很多个字母，然后进行重组，这样的单词重组有多种答案，尽量让孩子写出更多的单词，这个游戏还可以锻炼孩子的创新思维，这样他以后遇到问题可以从多个方面思考，对他以后的工作和学习有很大的帮助。
三、角色扮演
角色扮演这个游戏的目的就是培养孩子的听说能力，毕竟英语后的作用还是日常交流，我们在学习时大多都忽略了它基本的作用。角色扮演就是选一个英文故事，一家人扮演不同的角色，将这个英文故事用表演的形式演绎出来。每个人的台词必须用英文的形式讲出来，这样在游戏之中便可以进行英语口语的练习了。
以上就是我给大家分享的三个儿童学英语的游戏了，在孩子的儿童时期，处于一个比较贪玩的年纪，用游戏吸引孩子学习英语还只是英语学习的开始，未来还有很多的路要走，作为家长，要给孩子信心，而且不能心急。英语的学习是一个不断积累的过程，“一分耕耘，一分收获”，相信大家的努力不会被辜负，愿大家的孩子在英语学习中能取得一个好成绩。
现如今，随着社会的不断发展与进步，家长越来越注重孩子的学习，为了使自己的孩子赢在起跑线上，他们往往会为孩子报各种补习班。在众多补习班中，英语成为众多人的考虑之中。小学英语有必要补课吗?下面就让我们一起来讨论一下这个问题，希望能够给大家带来一定的帮助。
学习是一种态度，更是一个循序渐进的过程。不同的人有不同的接受能力，对于英语而言，上课老师讲的完全跟得上，自主学习能力比较强，这对小学生是否补课影响不是很大，对于一些英语基础比较差的同学来说，适当地补习英语还是必要的，这样做既可以弥补上课落后于别人的遗憾，同时也可以多了解一些东西，这对成绩的提高是相当有帮助的。
但是，补习班补习的方式和课堂上的方式不会完全相同，所以，如果家长有给孩子补课的想法，一定要提前了解，对比分析，从而选择适合孩子的补课方式。
孩子是人，不是机器，家长不能总是把自己的想法强加在孩子身上。如果孩子的学习成绩在中等以上，还对某一事物感兴趣，那么大可不必补课，毕竟“兴趣是好的老师”，相信在兴趣的指引下，孩子定然能学好，英语学习成绩也不会下降太多。
反之，如果非得强迫孩子补习英语，孩子从心底里就不愿意去学，久而久之可能就会对英语产生一种排斥感，如此得不偿失，我们又何必去做呢?所以，在选择前，家长一定要征求孩子的意见。
小学阶段所学的英语知识还是比较简单的，好多家长都是可以自己教孩子的，所以，如果家长工作不是那么忙，可以选择自己给孩子补课，毕竟自己了解自己的孩子，对于教授方法的选择定会得心应手，如此，才能帮助孩子提高学习成绩。还能够通过这种方式增进与孩子之间的感情，可以说，这是一个一举两得的方法，建议大家尝试去做。
小学英语有必要补课吗?关于这个问题并没有固定的答案，毕竟人各有异，学习能力不可能完全一样，在同一个班级中学习的学生，成绩还会有所差异呢。作为家长，不要总在别人问“小学英语有必要补课吗?”的时候，就回答是，我们应该结合实际情况，看孩子的学习情况，如果孩子已经学的够好，我们又何必为孩子增加负担呢?为孩子选另外一些他们感兴趣的东西岂不是更好?所以，结合孩子的学习情况与意愿，合理为孩子作出明智的选择吧。
