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厦门理工学院函授工程管理专业

2019/12/13 18:45:29发布192次查看
培养目标
本专业培养具有工程技术、管理学和经济学的基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段,能在国内外大中型企业、工程技术公司、国际经济合作公司、工程咨询与评估公司等、建设单位、银行、政府建设主管部门、科研与教育部门从事项目决策和全过程管理的(复合型)应用型高级管理人才。
就业前景
工程管理业的就业领域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等行业部门的管理工作。这一专业涉及就业领域对人才的大量需求比较普遍。从银行证券到酒店宾馆,从建筑企业到房地产开发公司都急需补充大量的工程营造管理及相关专业的人才,因此人才市场上对该专业人才的需求量很大。该专业就业领域所涉及到的工作是:综合系统地运用管理、建筑、经济、法律等基本知识,侧重于工程建筑、施工管理以及房地产经营开发,并熟悉我国相关的方针、政策和法规,进行企业工程开发建设项目的经营和管理。 (该信息仅供参看,具体信息请以考试院或学院公布的较新公告为准)
学制
3年 函授 业余
厦门理工学院继续教育学院是代表厦门理工学院行使成人与继续教育管理的职能部门,并具体负责统一实施成人与继续教育。学院位于厦门理工学院思明校区,坐落在厦门岛南端的蜂巢山麓,与鼓浪屿隔海相望,毗邻南普陀、厦门大学;校区依山傍海,草木繁茂,恬静雅致,环境优美,交通便捷,是社会各界人士求学深造、获享继续教育和终身教育的理想之所。学院内设综合办公室、成人高等教育部和自考与培训部,现有管理人员17名,其中高级职称者1人,中共党员6人,民进会员1人,台盟会员1人。
厦门理工学院继续教育学院始建于1992年6月。1994年3月成立鹭江职业大学培训部,1995年3月更名为成人教育部,同年10月,被省人事厅审定为福建省继续教育基地。1997年2月,经国家教委批准举办成人高等学历教育,同年招收首届夜大学生。1998年5月27日,经厦门市教委批准、省教委确认、教育部备案,正式成立鹭江职业大学成人教育学院。2005年5月,随着学校的升格、更名,鹭江职业大学成人教育学院更名为厦门理工学院成人教育学院。学院从2006年起,招收本科学历教育学生;同年,经福建省自学考试委员会批准为自学考试体制改革试点专业主考学校。根据成人高等教育形势的发展及其办学转型的需要,2007年10月,学院再次更名为厦门理工学院继续教育学院。
继续教育学院办学发展迅猛,各类办学均在迅速扩大和提高。成人高等学历教育稳步发展,现开设本、专科业余、函授教育43个专业(本科专业27个),在校本、专科学生6000多人。目前开展高等教育自学考试汽车营销与售后技术服务(独立本科段)、数字媒体艺术(独立本科段)、商务管理(独立本科段)、会计(独立本科段)、人力资源管理(独立本科段)等5个专业与高职高专教育衔接考试,开展高等教育自学考试市场营销(专科)、会计(企业会计方向)(专科)、工商企业管理(专科)等3个专业与中等职业教育衔接考试;并有主考体制改革试点本、专科23个专业。
非学历培训不断拓展,已发展成为福建省和厦门市继续教育基地、国家职业技能鉴定站等,逐步形成创新工程师培训、工程预决算和经济师、会计师、成人高考考前辅导等培训“拳头产品”。与同济大学合作建立的厦门远程教育学习中心,在学人数1100余人。2012年,人力资源和社会保障部下文正式批准在厦门理工学院继续教育学院设立第二批高级专业技术人员继续教育基地,成为福建省唯一的高级专业技术人员继续教育基地。
在知识经济已经到来的今天,成人与继续教育正面临新的机遇和挑战,厦门理工学院继续教育学院在学校党委、行政的重视和支持下,决心以“十八”大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领成人与继续教育各项事业,以适应学校发展定位的要求和需要,积极谋求成人与继续教育的规模、结构、质量、效益均衡发展;围绕学校建设与发展的战略目标和具体目标,运用办学激励机制,采取差异化战略,走理工类特色之路;充分利用现有资源,挖掘自身潜力,符合人才市场的需求,积极适应厦门经济建设和人才终身教育需要,把社会效益作为办学的较好取向;以巩固基础、提高办学层次和提高办学质量为着力点;以规范办学、依法办学、诚信办学为办学原则;以做强成人高等学历教育为基础,重点发展本专科自考助学、非学历培训、职业证书和技能培训,逐步发展在职研究生教育,创造条件,做精远程教育;大力开拓联合办学,努力拓展办学空间,办出校企联合办学的特色;优化职工队伍,提高管理水平;加强科学研究和实践,主动与社区和企业联合,共同探索成人教育、继续教育和终身教育的新途径;全方位、多层次、高起点为“海西”经济发展、厦门市社会经济建设和广大人民群众服务,为“构筑终身教育体系,创建学习型社会”作出应有的贡献。
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