随着土木工程规模的扩大和由此产生的施工工具、设备、机械向多品种、自动化、大型化发展，施工日益走向机械化和自动化。同时组织管理开始应用系统工程的理论和方法，日益走向科学化；有些工程设施的建设继续趋向结构和构件标准化和生产工业化。这样，不仅可以降低造价、缩短工期、提高劳动生产率，而且可以解决特殊条件下的施工作业问题，以建造过去难以施工的工程。土木工程专业是一门运用数学、物理、化学、
培养目标
本专业培养掌握土木工程学科的基本知识和专业技能，能够胜任土木工程的设计、施工和管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力的高级应用型人才。
就业前景
土木工程专业大体可分为道路、桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：工程技术方向、设计、规划及预算方向、质量监督及工程监理方向、工程检修方向、公务员、教学及科研方向。 （该专业信息仅供参看，具体信息请以考试院或学院公布的较新公告为准）
主干课程
主干学科：力学、土木工程、工程管理、工程造价。 主要课程：结构力学、钢筋混凝土与砌体结构、钢结构、工程力学、土木工程材料、工程项目管理、房屋建筑学建筑施工技术、土木工程测试技术等。
学制
3年
厦门理工学院继续教育学院是代表厦门理工学院行使成人与继续教育管理的职能部门，并具体负责统一实施成人与继续教育。学院位于厦门理工学院思明校区，坐落在厦门岛南端的蜂巢山麓，与鼓浪屿隔海相望，毗邻南普陀、厦门大学;校区依山傍海，草木繁茂，恬静雅致，环境优美，交通便捷，是社会各界人士求学深造、获享继续教育和终身教育的理想之所。学院内设综合办公室、成人高等教育部和自考与培训部，现有管理人员17名，其中高级职称者1人，中共党员6人，民进会员1人，台盟会员1人。
厦门理工学院继续教育学院始建于1992年6月。1994年3月成立鹭江职业大学培训部，1995年3月更名为成人教育部，同年10月，被省人事厅审定为福建省继续教育基地。1997年2月，经国家教委批准举办成人高等学历教育，同年招收首届夜大学生。1998年5月27日，经厦门市教委批准、省教委确认、教育部备案，正式成立鹭江职业大学成人教育学院。2005年5月，随着学校的升格、更名，鹭江职业大学成人教育学院更名为厦门理工学院成人教育学院。学院从2006年起，招收本科学历教育学生;同年，经福建省自学考试委员会批准为自学考试体制改革试点专业主考学校。根据成人高等教育形势的发展及其办学转型的需要，2007年10月，学院再次更名为厦门理工学院继续教育学院。
学院自成立以来，在学校党委、行政的正确领导下，坚持正确的办学方向，坚持以市场为导向，坚持以质量求生存谋发展;依托学校雄厚的师资力量，先进的科研、实验仪器设备，秉着“应用型、技术型、复合型”人才培养准则，遵循成人特点，强化教学管理，突出按需施教，学以致用，走出了一条多层次、多形式、有特色的办学路子，办学规模不断扩大，为厦门市乃至福建省社会经济发展作出了重要贡献，获得社会各界的普遍赞誉。
继续教育学院办学发展迅猛，各类办学均在迅速扩大和提高。成人高等学历教育稳步发展，现开设本、专科业余、函授教育43个专业(本科专业27个)，在校本、专科学生6000多人。目前开展高等教育自学考试汽车营销与售后技术服务(独立本科段)、数字媒体艺术(独立本科段)、商务管理(独立本科段)、会计(独立本科段)、人力资源管理(独立本科段)等5个专业与高职高专教育衔接考试，开展高等教育自学考试市场营销(专科)、会计(企业会计方向)(专科)、工商企业管理(专科)等3个专业与中等职业教育衔接考试;并有主考体制改革试点本、专科23个专业。
非学历培训不断拓展，已发展成为福建省和厦门市继续教育基地、国家职业技能鉴定站等，逐步形成创新工程师培训、工程预决算和经济师、会计师、成人高考考前辅导等培训“拳头产品”。与同济大学合作建立的厦门远程教育学习中心，在学人数1100余人。2012年，人力资源和社会保障部下文正式批准在厦门理工学院继续教育学院设立第二批高级专业技术人员继续教育基地，成为福建省唯一的高级专业技术人员继续教育基地。
社区教育及其研究已有进展，曾获批福建省终身教育重点课题和厦门市教育工委立项课题。
在知识经济已经到来的今天，成人与继续教育正面临新的机遇和挑战，厦门理工学院继续教育学院在学校党委、行政的重视和支持下，决心以“十八”大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领成人与继续教育各项事业，以适应学校发展定位的要求和需要，积极谋求成人与继续教育的规模、结构、质量、效益均衡发展;围绕学校建设与发展的战略目标和具体目标，运用办学激励机制，采取差异化战略，走理工类特色之路;充分利用现有资源，挖掘自身潜力，符合人才市场的需求，积极适应厦门经济建设和人才终身教育需要，把社会效益作为办学的较好取向;以巩固基础、提高办学层次和提高办学质量为着力点;以规范办学、依法办学、诚信办学为办学原则;以做强成人高等学历教育为基础，重点发展本专科自考助学、非学历培训、职业证书和技能培训，逐步发展在职研究生教育，创造条件，做精远程教育;大力开拓联合办学，努力拓展办学空间，办出校企联合办学的特色;优化职工队伍，提高管理水平;加强科学研究和实践，主动与社区和企业联合，共同探索成人教育、继续教育和终身教育的新途径;全方位、多层次、高起点为“海西”经济发展、厦门市社会经济建设和广大人民群众服务，为“构筑终身教育体系，创建学习型社会”作出应有的贡献。
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